Мир науки 1 - курс в учебном центре "Дельфа", Тюмень

Очно

Индивидуально

Очно

Дети невероятно любознательны от природы. Познавая мир, каждый ребенок задает огромное количество вопросов “Почему?” На групповых занятиях курса “Мир науки 1” дети 6 лет получат ответы на самые разные вопросы - от чего зависит скорость вращения карусели, как работает шлагбаум, как движется велосипед. Стремление понять, что и как устроено, провоцирует детей более вдумчиво и осознанно относиться к изучению окружающего мира.

Занятия в группе сверстников удовлетворяют потребность в общении, помогают ребенку ощутить себя частью коллектива и определить свою роль в нем.

Индивидуально

Дети невероятно любознательны от природы. Познавая мир, каждый ребенок задает огромное количество вопросов “Почему?” На курсе легоконструирования “Мир науки 1” дети 6-7 лет получат ответы на самые разные вопросы - от чего зависит скорость вращения карусели, как работает шлагбаум, и многое другое. Стремление понять, что и как устроено, провоцирует ребят более вдумчиво и осознанно относиться к окружающему миру и пробуждает у них интерес к науке.

Для тех, кто предпочитает индивидуальный подход к обучению, мы предлагаем занятия с преподавателем в учебном центре или на дому. Занимаясь наедине с ребенком, педагог может более подробно объяснить те моменты, которые вызывают затруднение, а значит программа будет освоена максимально эффективно.

Описание курса

Совершить первые шаги в области механики может каждый ребенок 6 лет на очном курсе легоконструирования “Мир науки 1”. Занимаясь с конструктором Lego Education “Простые механизмы”, дети узнают, что такое шестерни, колеса, оси, рычаги и шкивы и познакомятся с принципами их работы.

В рамках обучения дети не только получат первые знания в области математики, физики и механики, но и поймут, как можно их использовать для создания чего-то нового. Стимулирование творческого начала, обозначение неразрывной связи между наукой и творчеством - необходимая база для детей дошкольного и младшего школьного возраста, прививающая осознанное и доброжелательное отношение к учебному процессу.

Наш учебный центр является официальным партнёром Lego Education. Благодаря этому мы обучаем детей по современной системе STEAM образования которая поможет детям раскрыть их потенциал в профессиях будущего.

ВЫ УЗНАЕТЕ

Как работать с простыми механизмами (шестерни, колеса, оси, рычаги, шкивы)
Как использовать возможности конструктора LEGO Education 9689 «Простые механизмы»
Как называются детали, входящие в состав LEGO Education 9689 «Простые механизмы»
Как оперировать понятиями из области физики, математики и механики
Как собирать и видоизменять модели с помощью приобретенных знаний из точных наук
Как работать в команде

Занятия проходят по адресу Республики 61 и Богдановича 8 1/1

Продолжительность занятия: 1 ч 20 мин 1 раз в неделю

Группы от 4 до 8 человек

Наши номера: +7 (800) 250-11-10
+7 (3452) 38-77-77

РАССЧИТАТЬ СТОИМОСТЬ

1 мес

3 мес

6 мес

Продолжительность курса:
4 занятия.

Скидка 0%

Согласен с условиями обработки данных

К оплате:	2 000 р.
Ваша экономия:	0 р.

Сертификаты

После прохождения всего курса выдается сертификат "Мир науки 1"

Программа курса

1. Программа «Мир науки 1» А

Позволяет учащимся почувствовать себя юными учёными и инженерами, помогает изучить и понять принцип действия простых и составных механизмов, встречающихся в повседневной жизни. Задания подводят учащихся к начальному применению научных методов в форме наблюдения, рассуждения, предположения, эксперимента и критического размышления.
Каждое занятие строится по методике «4С». Она учитывает свойственный человеку порядок усвоения знаний, умений и навыков, благодаря чему учёба у детей идёт успешно.

Курс рассчитан на 12 занятий по 45 минут каждое:

1. «Нужна помощь», решение встречающейся в жизни проблемы - вот основа данного занятия. Обучающимся предлагается ситуация со спасением котёнка, который залез на самый верх дерева. Задача занятия – соединение LEGO-механизмов с реальным миром.
2. «Шестерни», на занятии происходит ознакомление обучающихся с понятием шестерни и её принципом работы, дети делятся своими наблюдениями о применении шестерни в реальной жизни, конструируют модели, практикуя принцип работы зубчатой передачи в различных вариациях.
3. «Смеситель», занятие проводится в увлекательной форме по изучению принципов работы шестерни через понятия ведомое и ведущее колесо с проведением испытания модели.
4. «Газонокосилка», обучающимся предлагается по картинке обсудить устройство, на основе которого они сконструируют модель похожую на газонокосилку. Обсуждение принципа работы конструкции будет проведено с использованием интересных и познавательных упражнений на усвоение направления вращения шестерёнок.
5. «Карусель», занятие проводится через занимательную тему, которая покажет, по какому принципу меняется скорость вращения карусели. После сборки модели будут проведены занимательные упражнения и увлекательные испытания.
6. «Тележка с воздушной кукурузой», обучающимся предлагается собрать тележку с вращающейся вывеской на основе предложенной иллюстрации и полученных знаний на тему «Шестерни». Занятие несёт за собой творческий подход к решению проблемы вращения вывески при проворачивании рукоятки.
7. «Колёса и оси», на занятие будет предложен эксперимент с двумя различными моделями, и обучающимся предлагается определить, как происходит трение и что нужно сделать, чтобы его избежать. Обучающиеся проводят рефлексию на основе испытания двух моделей через определение наибольшей скорости при помощи упражнений.
8. «Карт», происходит испытание собранной модели, где обучающиеся определяют, по какому принципу легче происходит управление картом. Кроме того, собирается испытательная дорожка, где происходит обсуждение, как разные колёса и оси влияют на возможности картов.
9. «Тачка», занятие проходит с ситуационной проблемы на ярмарке, где обучающимся необходимо сконструировать устройство, которое поможет убрать территорию от мусора. Здесь происходит испытание модели на манёвренность в управлении и её принципах передвижения.
10. «Прицеп», учащимся предлагается рассмотреть иллюстрацию и сформулировать идеи решения проблемы. Происходит рефлексия собранной модели, а именно обсуждается сравнение разных способов крепления колёс и осей.
11. «Гоночный автомобиль», занятие начинается с побуждающего вопроса «О чём мечтает человек»?, наталкивая на решения проблемы быстрого передвижения. Учащиеся при помощи колёс и осей конструируют гоночный автомобиль и испытывают его на трассе. Занятие получается занимательным, через проведение испытаний, и познавательным, исходя из выполнения документации.
12. «Парк аттракционов», учащимся предлагается продумать свои аттракционы для парка развлечений через изученные принципы работы механизмов. После сборки происходит документирование модели, её достоинств и дальнейшего усовершенствования. Занятие проходит увлекательно, за счёт многообразия конструкций.

Занятия проводятся с рабочими тетрадями “Мир науки 1” А.

Скрыть

2. Программа «Мир науки 1» Б

Программа "Мир науки 1" Б является продолжением программы "Мир науки 1" А. Именно она поможет учащимся изучить и понять принцип действия простых и составных механизмов, встречающихся в повседневной жизни (оси, рычаги, шкивы, колёса). Задания подводят учащихся к применению научных методов в форме наблюдения, рассуждения, предположения, эвристической проблемы, эксперимента и критического размышления.
Каждое занятие строится по методике «4С». Она учитывает свойственный человеку порядок усвоения знаний, умений и навыков, благодаря чему учёба у детей идёт успешно.

Курс рассчитан на 12 занятий по 45 минут каждое:

1. «Равновесие», на данном занятии формулируется понятие равновесия через соединение с реальным миром. Учащиеся будут усваивать необходимые для описания простого механизма слова и создадут модель весов.
2. «Рычаги», сборка модели не всегда является эффективным способом обучения, поэтому детям предлагается провести испытание моделей рычага разного рода и пронаблюдать, как изменение расстояния от оси вращения до груза влияет на усилие, необходимое для перемещения груза.
3. «Катапульта», увлекательное и по-настоящему азартное занятие, экспериментируя с длиной плеча рычага катапульты. Это занятие не только будет обучающего характера, но и игрового, где учащимся предлагается придумать собственную игру с использованием катапульты.
4. «Переездный шлагбаум», занятие строится по принципу решения ситуационной проблемы, где Сёме и Соне необходимо помочь отремонтировать шлагбаум. Происходит не только сборка модели по условиям, но и ознакомление и повторение правил дорожной безопасности.
5. «Вращающаяся дверь», учащимся предлагается составить проектное задание по рычагу второго типа, создать модель своей вращающейся двери и обсудить принцип её действия.
6. «Лопата», обучение происходит по решению ситуационной проблемы, где показывается использование принципа рычага через конструирование лопаты, которой можно выкопать яму. На занятии обсуждается понятие «точка опоры», используя при этом принцип действия рычагов.
7. «Шкивы», на занятии дети познакомятся со шкивами, их характерными свойствами и обсудят их применение в жизни. Проведём экспериментальную работу по собранным моделям, которые помогут усвоить необходимые для описания простого механизма слова по мере выполнения заданий.
8. «Зыбкие полы», давайте вместе разберём принцип вращения с использованием рычага и шкива, а затем соберём модель зыбких полов и испытаем её в действии.
9. «Флагшток», все мы однажды видели, как поднимают флаг на верх флагштока, но не все знают, по какому принципу он работает. Решение проблемы будет происходить за счёт сборки и обсуждения собранной модели обучающимися.
10. «Башенный кран», на занятии мы обсудим ситуационную проблему, касающуюся поднятия и перемещение тяжёлых аттракционов. Через наводящие вопросы, учащиеся соберут собственную модель крана и испытают её в действии.
11. «Траволатор», учащиеся, исходя из предложенного изображения, научатся определять проблему, составлять объяснения на основе результатов наблюдений через сборку траволатора с помощью шкивов и проверят свою конструкцию по определённым перечням.
12. «Фабрика игрушек», заключительное занятие по курсу "Мир науки 1", где обучающимся предлагается собрать любое устройство для своей фабрики игрушек с использованием зубчатых колес и различных типов соединений. Занятие несёт за собой творческий подход к решению проблемы фабрики по производству игрушек.